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“不忘初心、牢记使命”主题教育党课——现代职业教育的使命与担当
2019-10-25 15:15  

党委书记林世全

同志们:

党中央作出在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的部署,是我们党历史上又一次思想整顿、政治整顿、作风整顿和纪律整顿。按照习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育动员会上的讲话要求,这次主题教育的重要意义主要体现在四个迫切需要:一是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要;二是推进新时代党的建设的迫切需要;三是保持党和人民群众血肉联系的迫切需要;四是实现党的十九大确定的目标和任务的迫切需要。总体要求:守初心、担使命、找差距、抓落实。目标任务:理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率。主要措施:学习教育、调查研究、检视问题、整改落实。

同志们:建国70周年庆祝大会及阅兵,可以说对全党、全国人民、全军上了三堂深刻的课,这三堂课就是新中国历史课、爱国主义教育课、思想政治教育课。当前可以说是我们党自改革开放以来凝聚力、战斗力、向心力表现得最为淋漓尽致的一个时期,也是全国上下爱国热情高涨,这是全党全国发自内心讴歌党的伟大、讴歌祖国的伟大的一个节日。

同志们:在我们国庆假期里,反观世界各地也发生了很多大事。比如法国巴黎警察总部被袭击,意大利一个警署被袭击,伊拉克发动的大规模反政府游行,已经升级为全国性的暴乱,伤亡从几十人达到几千人,这是从美国撤军以来最严重的一次暴乱。千方百计遏制我们的美国也发生了很多大事,美国社会发生了严重的分裂,民主党提出弹劾总统特朗普又进一步加深了美国的分裂。有报道称,希拉里在2015年一次内部演讲中谈到,美国应当由资本精英阶层来治理,由此说明美国整个社会是为资本集团服务的。从这一系列大事来看,在其他地区,国家动乱、战乱不断,我们国家风景这边独好。我们现在深深地感受到不出国不知道爱国,不出国不知道咱们国家有多么安全。尤其是我们在享受了这么一个安定祥和的政治局面,在平安的社会环境当中,有多少军人、警察在默默地为此付出。

同志们:结合中央主题教育总体架构和具体要求,对比中国和外国在政治安定和社会平安两个方面,我们每一个人都深切感受到今天成绩的来之不易,我们今天的局面都是无数革命先烈前赴后继为寻求民族独立和人民解放事业抛头颅洒热血换来的,我们没有理由浑浑噩噩过日子,没有理由总是感觉组织上对不起我、领导对不起我,有意无意表露出来不讲贡献讲待遇,不比奉献比待遇,这种氛围和这种要求需要我们所有班子成员、我们所有的中层干部要认真对待,深入思考。

同志们:人之所以为人,其根本属性在于社会性。无论是东方的道德人假设,还是西方的经济人假设。实际上我们讲初心,从动物学的角度来讲,是没有初心的。我们东方国家讲道德人假设,讲的是人性为善。老子的三字经第一句话“人之初,性本善”,这是道德人假设的一个经典表述。西方国家是从经济人角度对人性进行假设。它假设的前提是人性恶,所以需要通过制度、通过体制进行规范和约束,堵塞制度的漏洞,防止人钻空子。从社会学意义上来讲,人才有心,这个心实际上是一种信仰。今天我们讲“不忘初心、牢记使命”,更主要的是我们要坚守什么样的“初心”,担负什么样的“使命”。实际上“初心、使命”遵循的是马克思主义的理论体系,我们要坚守符合社会历史发展规律和为广大人民群众服务的“初心”。我想作为共产党员,我们在入党的时候,是什么样的一种心境和身境,同社会环境实际上这都是一致的,就是全心全意为人民服务,担当的是中华民族伟大复兴、构建人类命运共同体的使命。

同志们:作为个体来讲,我是谁?我从何处来?我将向何处去?这是我们每个人面临的最根本的人生哲学问题。相信在座很多同志和我一样,有些时候自己也在问自己,我究竟是谁?我为什么出生在这个家庭,没有出生在那个家庭?为什么我的人生轨迹是这样而不是那样?

一、深刻理解“初心、使命”的丰富内涵

(一)科学把握初心的递进逻辑关系。如果我们不把初心搞清楚,很多时候感觉到很迷茫。怎么去理解这个初心?初心分几个层次:一是共产党的初心。18482月,马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》,组建了历史上第一个共产党以来,宣布了共产党的最终使命就是消灭阶级、消灭剥削,建立共产主义制度,这是共产党最早的初心。一直以来,无论是欧洲共产党、前苏联共产党、还是现在还实行社会主义制度国家的共产党都还在坚守这样的初心,这句话在我们党的基本路线表述中也全部涵盖。二是共产党人的初心。为实现共产主义而奋斗终生。这是全世界共产党、每一个共产党人都应该坚持的初心。三是中共共产党的初心是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。四是中国共产党人的初心是全心全意为人民服务。为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗由于我们每个人的家庭环境不一样,个人成长经历不一样,对社会的认识也不一样。佛学上讲,人认识事物和认识世界有三种境界:看山是山、看水是水;看山不是山、看水不是水;看山还是山、看水还是水。尽管我们每个人有不同的经历、所处的环境不一样,我们每个人具体的初心也不一样,具体到对党的认识、对社会的认识所形成的符合党的纲领的人生追求是一样的。我的入党申请书中写过一句话:我希望通过我自己的努力,帮助像我父母那样面朝黄土背朝天的老百姓能够生活得更好。

“初心”这个递进逻辑关系再延伸到另外三个层面,就是社会发展规律,党的理论发展和我们的人生追求。我们党之所以在每一次代表大会都有新的理论成果,实际上这些理论成果都是基于对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政的规律的深刻理解和认识,对当今时代的深刻把握所形成了理论创新成果。我们党最善于理论创新,马克思主义诞生在欧洲,最后成了我们中国共产党的指导思想,我们不断地把马克思主义的普遍真理和我们中国具体实际相结合,形成了强大的思想武器来推动我们的革命建设、改革开放和中国特色社会主义建设,取得一个又一个的丰硕成果。这个过程就是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合,最后形成的是中国共产党治国理政的一整套理论体系。马克思、恩格斯组建了人类社会第一个共产党,提出解放全人类。我们中国共产党经过了28年的浴血奋战建立了新中国,在50年代的时候我们依然提的是解放全人类,提出解放全人类和构建人类命运体之间有六十年之隔。我们要构建人类命运体,中国共产党要推动这样一个伟大的事业,首先就是中华民族要实现伟大复兴。我们五十年代输出革命和我们现代依托“一带一路”建设来推进人类命运共同体的建设,本质上还是有区别。在我个人看来,我们还是不能搞革命的穷输出,我们要在不同的时代,尤其是我们中国自己站起来强起来才能引领新一轮的全球化,要把民族伟大复兴载入到我们每个人的人生中去。

(二)科学地把握使命的阶级性和时代性。初心就是信仰,通俗来讲,初心是出发点。我们作为社会的一员,守什么样的初心,可能表达方式不一样,最终的目标都是一致的。从使命来讲,使命是具有很强的时代性,共产党的使命和中国共产党的使命,中国共产党的使命和我们每一个中国共产党人的使命,党的最高使命和当前使命。从当前整个世界范围来看,前苏联解体和东欧发生巨变以后,实际上共产党和资本主义政党,共产党阵营和资本主义阵营,东西方之间的矛盾更多地转向南北矛盾,意识形态之间的矛盾更多地转向了和平与发展为主题。从整个社会主义阵营来看,从大的来说,就是推动人类命运共同体。从小的来说,就是新三步走。真正完成了新三步走,实现改革目标,就基本建成中国特色社会主义现代化。只有中国强大起来才有这个力量去引领新一轮的全球化。我们每一个共产党人的使命必须结合具体工作实际来具体化。不是说我们每一天在谈为人民服务,连对学生的基本服务都没做到那从何谈起为人民服务。如果我们作为一个教师,连最基本的引导教育学生,帮助学生成长成才,基本的职业要求没做到,那还怎么去谈为人民服务。这次香港的暴乱的根本就是出在教育问题上,我们的爱国主义教育没有真正落到实地,暴露出很严重的爱国主义教育问题。使命的阶级性体现在中国共产党始终代表中国最广大人民群众的利益。随着“一带一路”的推进,我们在平等互助的前提下开展合作,实际上在近两年尤其是这种趋势越来越明显,这就是东西方政治制度的区别。

同志们:我们中国的两大优势:一是制度优势,社会主义能够集中力量办大事,代表最广大人民群众的利益,齐心协力,同仇敌忾。二是市场优势,七天国庆假期仅仅是餐饮消费达到1.54万亿,这是一个巨大的市场优势。从时代性来说,我们使命的时代性具体来说不同的历史阶段有不同的历史使命,就像战争年代,共产党的使命是民族独立人民解放,社会主义建设阶段,共产党的使命是探索社会主义制度。不同阶段的使命有内在逻辑联系。中国之所以取得今天的成绩是毛主席、邓小平包括江泽民、胡锦涛、习近平我们每一代党的核心领导是在传承中发展,而苏联为什么走向灭亡,苏联在十八大以后,基本上是后一任领导全面否定前一任领导,第一个它割裂了党的理论体系,第二个它割裂了党的组织架构,继承与发展的关系,第三它让全国人民无所适从。

二、现代职业教育的使命与担当

(一)现代职业教育的方向保证

从主题教育的角度来讲,现代职业教育的方向与保证就是落实铸魂育人、立德树人根本任务,培养一批又一批中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人。党委提出要为我们每一位学生和每一位新进老师明确人生导师,作为学校,我们更应该在此次主题教育凸显铸魂育人、立德树人的根本任务。加强师德建设、校风教风学风建设、思想理论武装、

意识形态工作、思想政治工作。在座谈会上,很多老领导提到学校要抓三风建设:校风、教风、学风。三风建设对一个学校来说至关重要。从长远的角度要落实每一项工作。把这些工作做深、做细、做实,真正的做出效果。我希望看到我们学院通过党的建设,通过铸魂育人、树德立人这个根本任务,校园充满欢声笑语,我们每个学生茁壮成长,我们每一个教职员工甚至食堂的员工把我们的学生当作自己的孩子。这样我们的职业教育的方向才能得到根本的保障。在高素质师资队伍建设、专业优化、课程改革、党的建设方面下足功夫,方向的保障关键是要把各项工作落实。

(二)现代职业教育在中国崛起过程中的地位和作用更加凸显

大国博弈下的中国崛起是人类近现代史上第一次大国和平崛起,是第一次社会主义国家的完全崛起,是唯一一个没有文化断代的文明古国崛起。中国崛起的核心基石是实体经济。实体经济与虚拟经济的关系,从经济角度来讲,服务业在现代实体经济的地位更加突出,服务业占比标志着一个国家现代化的程度。实体经济的四大要素越来越重要,科技、金融、人才、信息。土地显得越来越不那么重要。楼宇经济更多地是创新创业、高附加值。在数字经济年代,数据越来越成为标志。人才是未来的核心竞争力。人才是有用人才、国际+人才。职业教育一定要有正确的人才价值观,这个既关系到培养人才,也关系到自身的存在。

(三)现代职业教育的开放发展

一是政产企学研大融合是未来职业教育的大方向。学校设备面向社会开放,为社会科研做贡献,创新一定是在大融合之间实现。二是产业发展的大跨界。知识和技能的跨界,现代制造业和现代服务业的跨界,我们每一个职业教育者一定要牢固树立跨界理念。三是区域经济一体化。津京冀一体化、长三角一体化、粤港澳大湾区,黄河流域生态高质量发展区。区域经济一体化对学院发展十分重要,是我们影响的范围和服务的范围。学院的发展一定要关注区域经济发展。我们不仅仅是服务而且我们更是要融入到区域经济当中。各个部门、院系一定要深入研究区域经济对于我院未来发展的影响,未来我们学院的发展一定要紧紧地、牢牢地抓住区域经济。四是国际产业分工一体化。未来走向国际化我们怎么去参与,国际化的合作项目要抓紧推进,落地落实。

(四)现代职业教育的创新发展

创新发展,欧小威老师给我们上了一堂很好的课,他提出的资源化和平台化要引起我们的高度重视。资源化是把我们学院所有的优势教育资源为创新发展,我们每一个同志都要去思考和研究我们学院有什么创新优势,如何将我们手中掌握的东西转变成发展资源。平台是学院一个开放的平台,社会输入项目和资金。我们怎么输出高素质的人才?怎么输出职业教育的价值?怎么输出为我们企业提供高端服务的科研?这个平台是一个高水平的体系。我们争取在这次规划中将这个平台基本梳理出来。如果我们真正地做到了资源化和平台化,那么我们学院未来的发展一切皆有可能。

(五)现代职业教育的高质量发展

如何实现现代职业教育的高质量发展,我们马上启动学院高质量发展的方案,这个方案将涉及到我们学院整个高质量发展体系的设计。学院的职业标准、整个高质量发展的体系、如何去构建?这个我们各个层面、各个板块都要有一定的思考,也就是说通过我们前一段时间上上下下的努力,我们现在开放发展的初步格局已经形成。回过头来我们要把重心放在这些已经开放发展签订的协议落地落实,要下大功夫搞学院的内涵发展。

三、始终坚持需求导向、问题导向、目标导向推动学院的高质量发展

从需求的角度梳理我们学院整个符合未来发展的体系。发展定位、目标体系已经明确,发展重点基本明确,但还不够细致、不够系统,质量标准还需要重新建立。

(一)需求是现代职业教育发展的逻辑起点。10月份内所有的院、系集中对接市县主要职能部门和企业,全面研究他们的发展对职业教育的需求。成立若干科技改革及产业发展课题组,深入分析和研判发展趋势,找准学院发展的重点专业方向。全面启动学院内涵式发展的架构体系设计。全院上下必须来一场供给侧革命。

(二)查找问题不得不改、必须整改、全面整改。全体教职员工要做到七有:有志、有识、有能、有术、有恒、有效、有畏。

(三)目标已经确定但路程依然艰巨复杂。全体教职员工做到善于放下,方能担当。善纳委屈,有容乃大。守住初心,行稳致远。团结协作,成就大业。

 

 

 

2019108

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